quinta-feira, 30 de abril de 2015

Concurso Intermunicipal de Leitura


Na II edição do Concurso Intermunicipal de Leitura, promovido pela Rede de Bibliotecas da Comunidade Intermunicipal de Aveiro, ficaram apurados na fase de escola os alunos:

1º ciclo
Alexandre Filipe da Paula Andrade, 4º B, nº 1
Inês Filipa Aires Martins, 4º B, nº 13
Beatriz Silva Faria, 4º A, nº 3
2º ciclo
Catarina Nunes Teiga de Almeida, 5º F, nº 4
Mariana Queirós Simões, 5º E, nº 13
André Tavares Marques, 6º E, nº 1
Secundário
Andreia Catarina Marques Nogueira, 10º E, nº 5

Na 2ª fase do CIL, onde participaram os alunos apurados dos agrupamentos do concelho de Aveiro, teve entre outros vencedores as alunas do nosso agrupamento Mariana Queirós Simões, 5º E, nº 13 e Andreia Catarina Marques Nogueira, 10º E, nº 5.

Estas alunas irão à final, que se realizará no Centro Cultural de Ílhavo, no dia 30 de maio.


Concurso Nacional de Leitura

No âmbito da 9ª edição do Concurso Nacional de Leitura 2014/2015, Albergaria-a-Velha recebeu, no dia 16 de abril, 254 alunos para as provas da 2ª Fase Distrital.
O nosso Agrupamento esteve representado pelos alunos:

3º Ciclo do Ensino Básico

Eduardo Ataíde Valente Jardim, nº 27, 7º G
Ana Filipa Bastos Pinho, nº 26, 7º G
Clara Raquel Soares Lemos, nº 5, 7º D

Ensino Secundário

Andreia Catarina Marques Nogueira, nº 5, 10º E
Ana Luís Cruz de Sousa, nº 2, 10º C


Parabéns e que continuem a ser grandes leitores!




sexta-feira, 24 de abril de 2015

Dia do Agrupamento

No Dia do Agrupamento, que decorreu a 10 de abril, todos os alunos dos Jardins de Infância foram à Biblioteca Jaime Magalhães Lima ouvir a história “Os animais estavam zangados” de William Wondriska. Depois de a escutarem tiveram oportunidade de a dramatizar, usando para isso os fantoches dos vários animais.
Esta história apela aos afetos e à importância da tolerância.




Cenário e fantoches cedidos pela Biblioteca Escolar de Cantanhede

Voluntária de Leitura - Maria José Venâncio


Hora de ler e descobrir “O Gigante egoísta” de Óscar Wilde

O que fizemos:

1.      Antes de ler o conto:

1.1.   Lemos uma pesquisa sobre Óscar Wilde, usando o quadro interativo;

1.2.   Observámos e explorámos a capa do livro da edição VEGA, com ilustrações de Fátima Afonso (o existente na biblioteca);

1.3.   Descobrimos, usando a pesquisa do Google, outras edições e outras ilustrações, que visualizámos através do quadro interativo;

1.4.   Levantámos hipóteses para o conteúdo a partir do título;
 

2.      Cada aluno recebeu a história impressa com locais em branco para ilustrar e acompanhou a leitura feita pela professora Zé;
 

3.      Relemos a história por partes e descobrimos a importância de algumas palavras para o enriquecimento do texto e para a transmissão dos sentimentos e das emoções;
 

4.      Depois de ler o conto:

4.1.   Refletimos sobre o egoísmo;

4.2.   Fizemos um “brain storming” a partir da palavra egoísmo e usando os nossos cinco sentidos;

4.3.   Usando alguns dos registos cada um escreveu o seu sentir sobre o egoísmo;

4.4.   Lemos os nossos textos;

4.5.   Acordámos fazer um texto coletivo na próxima sessão;

4.6.   Como trabalho de fim-de-semana levámos:

4.6.1.1.           o conto para ilustrar e fazer uma capa;

4.6.1.2.           a tarefa de ler  “O gigante egoísta” a alguém e de saber a sua opinião;
 

A tempestade de ideias a partir da palavra EGOÍSMO

 


As Definições:

O egoísmo é um coração cheio de fogo, é uma tempestade de granizo. Paulo Sanhá

O egoísmo é uma tempestade fria e é azedo como o limão. Diana

O egoísmo é o gelo e o frio juntos e provoca a destruição do coração. Gonçalo

O egoísmo é uma tempestade de gelo frio onde um foguete rebenta e provoca destruição. Gonçalo Amaral

O egoísmo é um terramoto que esmaga o coração das pessoas. Paulo Igor

O egoísmo é uma tempestade, é uma flor triste e murcha…é como um limão amargo, azedo e frio. Íris

O egoísmo é granizo, é quando o coração das pessoas é atacado por uma tempestade de gelo. Jéssica

O egoísmo é uma tempestade que provoca destruição. Carolina Jandira

O egoísmo é um limão, uma formiga, fumo. Tatiana Almeida

O egoísmo é um fogo que se espalha sobre a cidade e faz fumo, muito fumo. Camila

O egoísmo é uma tempestade fria e gelada que fere o coração das pessoas. Diogo

O egoísmo é gelo frio, um copo de limonada azeda, é fogo na boca das pessoas. Ana Rita

Egoísmo é destruição, é um terramoto. Gabriel

O egoísmo é a destruição da alegria e da felicidade por uma tempestade de tristeza, é a poluição dos sentimentos das pessoas. Carolina Cordeiro

O egoísmo é uma tempestade com um vento frio. Mariana Cruz

O egoísmo é uma tempestade gelada que congela o coração das pessoas. Mariana Sancho

Para mim, o egoísmo é como uma formiga tentando chegar à sua casa resistindo a uma tempestade gelada e fria. No mar seria um tsunami. É uma completa destruição!!! Mafalda

O egoísmo é uma tempestade fria que gela os sentimentos e faz «sair formigas» de dentro das pessoas. Alexandre Andrade

O egoísmo é um foguete frio que destrói o coração das pessoas. Pedro

O egoísmo é um gelo que congela o coração e faz sair coisas más pela boca. Joana Lemos

O egoísmo é uma tempestade de Inverno. Inês

                                                                                                            4º ano  da professora Emília/Silvina

 

quinta-feira, 23 de abril de 2015

Dia Mundial do Livro

Texto do site da RBE.


No dia 23 de abril celebra-se o Dia Mundial do Livro, por decisão da UNESCO. 

​Pretende-se chamar a atenção para uma data considerada simbólica por nela terem nascido importantes escritores internacionais. Em todo o mundo, organismos da administração central e local, com especial destaque para as Bibliotecas Públicas, e entidades da sociedade civil destacam o prazer de ler, e a importância que os livros, nos seus vários suportes, têm na sociedade contemporânea.
Este ano o cartaz do Dia Mundial do Livro é da autoria do atelier Silvadesigners, e mostra-nos, num jogo de luzes e efeitos, que os livros podem ter leituras variadas e múltiplos ecos, consoante os leitores a que chegam.
 
 

segunda-feira, 6 de abril de 2015

Vou ouvir uma história "A raposa e a cegonha"

Na semana da leitura, que decorreu de 16 a 20 de março, as turmas do 3º e 4º anos foram à Biblioteca Escolar Aires Barbosa ouvir a fábula "A raposa e a cegonha" de Maria Alberta Menéres.
Após a audição da fábula os alunos foram convidados a realizar "O jogo da glória" com perguntas relacionadas com a fábula. Foi uma atividade enriquecedora em que os alunos participaram ativamente.



Projeto "Amostras para Ler+"

2º Período
Turmas – 5º E /5º F / 6º E
                                                                                        Rede de Bibliotecas Escolares
                                                                                        Plano Nacional de Leitura

O estudo sobre o Projeto Amostras para Ler + referente ao 2º período, que em baixo se publica, evidencia, de um modo geral, uma progressão dos alunos na leitura autónoma. Essa progressão é visível no número de requisições de livros domiciliárias totais, que passou de 91 para 98.
Neste período, volta a destacar-se pelo número de requisições por turma, nos meses de janeiro, fevereiro e março, a turma E, do 5º ano, passando de 32 para 38 requisições.
É de salientar que as turmas do 5º F e do 6º E continuam a revelar interesse pela leitura autónoma, pois mantêm o número de requisições do 1º período.
A aluna Rita Sá, do 5º E, considerada a melhor leitora do Projeto no 1º período, voltou a marcar a diferença no 2º período, passando de 7 para 12 requisições de livros, o que revela uma progressão significativa, continuando a manter o título de melhor leitora.
Adepta do Projeto Amostras para Ler + pelo 2º ano consecutivo, verifico que este se revela importante, pois ajuda a promover a leitura pessoal e autónoma.
Para que cada aluno se torne num leitor competente é indispensável a ativação de circuitos neuronais que só se formam se houver contacto frequente com livros e uma prática continuada de leitura, desde a infância. Uma das etapas cruciais na ativação dos circuitos neuronais decorre entre os 6 e os 12 anos de idade.

                                                                                                         Professora Celeste Cruz



1º Período
Amostras para Ler+


Requisição domiciliária / Projeto Amostras para Ler+

Outubro
5ºE
5ºF
6ºE
12
11
7
Novembro
10
16
21
Dezembro
10
2
2
Totais
91




 Melhor leitor do projeto

Turma
Nome
Nº requisições
5ºE
Rita Maria Guimarães Sá, nº 16
7

2º Período


Requisição domiciliária / Projeto “amostras para ler+”

5ºE
5ºF
6ºE
Janeiro
12
10
16
fevereiro
18
12
7
março
8
8
7
Totais
98


                                       

Melhor leitor do projeto

Turma
Nome
Nº requisições
5ºE
Rita Maria Guimarães Sá, nº 16
12

                                                                                      Estatística: A.O. Esmeralda Freitas